一、什么是“五位一体”本科教学评估制度？

新时期确立的“五位一体”高校本科教学评估制度是以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合，与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。

二、什么是审核评估？

审核评估是在我国高等教育新形势下，总结已有经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标和培养效果的实现情况进行评价。审核评估主要看评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己。审核结论不分等级，形成写实性审核报告。

审核评估的核心是质量，目的是保障质量，即要引导学校建立自律机制，加强质量保障体系建设，强化自我改进，促进高等学校坚持内涵式发展，不断提升办学水平和教育质量。

三、审核评估的原则有哪些？

1.主体性原则。强调以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位；

2.目标性原则。强调以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现；

3.多样性原则。尊重学校办学自主权和自身特色，鼓励学校根据国家和社会需求，结合自身条件，合格确定自身的人才培养目标，制定质量标准，形成办学特色；

4.发展性原则。强调注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；

5.实证性原则。强调基于证据作出审核判断，以数据为依据，以事实来证明。